PENGARUH KONSELING INDIVIDU TERHADAP PENINGKATANKEPERCAYAAN DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling individu terhadap peningkatan kepercayaan diri dan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri dari 40 peserta didik yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa konseling individu, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling individu berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kepercayaan diri dan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis. Peserta didik yang mendapatkan konseling individu mengalami peningkatan kepercayaan diri dan motivasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang tidak mendapatkan konseling individu. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pemberian konseling individu untuk meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis.