PENGARUH KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kedisiplinan peserta didik terhadap prestasi belajar di kelas VIII SMP Walisongo Sembayat Manyar Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel penelitian terdiri dari 34 peserta didik yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara dengan pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta kedisiplinan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar. Peserta didik yang memiliki kedisiplinan tinggi cenderung mencapai prestasi belajar yang lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang memiliki tingkat kedisiplinan rendah. Temuan ini mengindikasikan pentingnya peran kedisiplinan dalam mendukung pencapaian prestasi akademik yang optimal
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
A., Sardiman M.. 2012. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT
Rajagrafindo Persada.
Alma, Buchari. 2015. Pembelajaran Studi Sosial. Bandung: Alfabeta.
Arifin, Zainal. 2017. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik dan Prosedur.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Dalyono, M.. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Daryanto dan Suryatri Darmiantun. 2013. Implementasi Pendidikan Karakter di
Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Kamus Besar Bahasa Indonesia V Online.
Kamus Tesaurus Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Departemen Pendidikan
Nasional Online.
Kementrian Agama RI Mushaf Al-Firdaus Al-Qur’an Hafalan, Terjemah,
Penjelasan Tematik Ayat. 2012. Jakarta: Al-Fadhilah.
Saondi, Ondi dan Aris Suherman. 2015. Etika Profesi Keguruan. Bandung: PT
Refika Aditama.
Slameto. 2010. Belajar & Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka
Cipta.