HUBUNGAN PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK KURIKULUM 2013 DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Penerapan pendekatan saintifik kurikulum 2013 pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VII di SMP NU Karangrejo Manyar Gresik, 2) Prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VII di SMP NU Karangrejo Manyar Gresik, 3) Hubungan penerapan pendekatan saintifik kurikulum 2013 dengan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VII di SMP NU Karangrejo Manyar Gresik.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan korelasi product moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan pendekatan saintifik kurikulum 2013 di SMP NU Karangrejo Manyar Gresik tergolong cukup dengan prosentase 51,1%, 2) Prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VII di SMP NU Karangrejo Manyar Gresik tergolong baik dengan prosentase 91,7% pada kategori nilai 80-90, 3) Terdapat hubungan yang kuat antara penerapan pendekatan saintifik kurikulum 2013 dengan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VII di SMP NU Karangrejo Manyar Gresik dengan nilai r_xy = 0,772.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Abdullah bin Abdil Hamid al-Atsari. (2005). Panduan Akidah Lengkap. Bogor: Pustaka Ibnu Katsir.
Arikunto, Suharsimi. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2012). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Fathurrohman, Muhammad. (2015). Paradigma Pembelajaran Kurikulum 2013 Strategi Alternatif Pembelajaran di Era Global. Yogyakarta: Kalimedia.
Hosnan, M. (2016). Pendekatan Saintifik dan Konstekstual dalam Pembelajaran Abad 21 Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Kementrian Agama Republik Indonesia. (2014). Akidah Akhlak Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Agama.
Kurniasih, Imas dan Sani, Berlin. (2014). Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013. Kata Pena.
Margono, S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Mulyasa, E. (2016). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rosyid, Moh. Zaiful. (2020). Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.cv.
Suprihatiningrum, Jamil. (2013). Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Syah, Muhibbin. (2013). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syah, Muhibbin. (2020). Psikologi Belajar. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Syakur, Muhtadi. (2013). Psikologi Pendidikan dan Belajar. Gresik: STAI-Q.
Undang-undang RI, No.20 Tahun 2003. (2009). Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Rhusty Publisher.
Wahab, Rohmalina. (2016). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Press.
Yunus, H. Mahmud. (1972). Kamus Arab Indonesia. Jakarta: PT Hidakarya Agung.