PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru sejarah kebudayaan Islam terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas XI IPS di MA Ihyaul Ulum Dukun Gresik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster sampling, dan data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada siswa kelas XI IPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar siswa. Semakin tinggi kompetensi profesional guru, semakin baik prestasi belajar yang dicapai siswa.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Arikunto, S. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Djamarah, S. B. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional, 2012.
Hamalik, O. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru, 2015.
Janawi. Kompetensi Guru Citra Guru Profesional. Bandung: Alfabeta, 2019.
Mulyasa, E. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2019.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.
Usman, U. M. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.
Syah, M. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010.
Slameto. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010.
Naim, N. Menjadi Guru Inspiratif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.