UPAYA GURU MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BAHASA ARAB MELALUI METODE IMLA’
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kemampuan menulis teks Bahasa Arab siswa di kelas VIII SMP Al-Ishlah Bungah Gresik, 2) Mengetahui upaya guru dalam meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulis teks Bahasa Arab di kelas VIII SMP Al-Ishlah Bungah Gresik, 3) Mengetahui peningkatan kemampuan menulis teks Bahasa Arab dengan menggunakan metode Imla' di kelas VIII SMP Al-Ishlah Bungah Gresik.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan menulis teks Bahasa Arab siswa di kelas VIII SMP Al-Ishlah Bungah Gresik belum maksimal, sebagian siswa masih kesulitan dalam menulis teks Bahasa Arab, 2) Upaya guru dalam meningkatkan kemampuan menulis teks Bahasa Arab siswa adalah dengan menggunakan metode Imla' jenis Imla' Mandzur, 3) Penerapan metode Imla' berhasil meningkatkan kemampuan siswa dalam penulisan teks Bahasa Arab, hal ini dapat dilihat dari antusiasme dan semangat siswa saat pembelajaran berlangsung.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Al- Qur'an Al -Karim.
Djamarah Syaiful Bahri, 2010 Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, Jakarta: PT Rinek Cipta.
Djunaidi Ghony dan Fauzan Almanshur, 2012, Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi, Jogjakarta: Ar-Ruz Media.
Fuad A.E., 2005, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Malang : MISYKAT.
Ghani Aiman Amin Abdul, Panduan lengkap belajar imla' menulis arab otodidak, terjemah, Jazuli Ahmad, Jakarta: PT. Rene Turros.
Hamid Abdul, Dkk., 2008, Pembelajaran Bahasa Arab (pendekatan, metode, strategi, materi dan media), Malang: UIN Malang Press.
Hermawan Acep, 2011, Metedologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Husaini Usman dan Purnomo Setiadi Akbar, 2009, Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Izzan Ahmad, 2011, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: HUMANIORA.
Moh. Haitami Salim & Syamsul Kurniawan, 2012, Studi Ilmu Pendidikan Islam Jogjakarta:Ar-ruz Media.
Moleong, L.J., 2011, Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revosi, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Muhammad Abdul Qadir Ahmad, 1990. Tehnik Pengajaran Keterampilan Berbahasa, Bandung: Angkasa.
Mujib, F. Dan Nailur, R., 2011, Metode Permainan-Permainan Edukatif dalam Belajar Bahasa Arab. Yogyakarta: Diva Press.
Mustofa Bisri, Dkk., 2012, Metode dan Strategi pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN Maliki Press.
Ramayulius, 1994, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia.
Sugiyono, 2015, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: ALFABETA.
Sholihah, Elis. Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Menulis Huruf Abjad Bahasa Arab (Studi Kasus Terhadap Siswa Kelas VII SMPI Miftahul Iman Bandung). Bandung:Universitas Pendidikan Indonesia, 2016
Suwito NS, Profesionalisme Guru, Purwokerto: STAIN PRESS.
Tafsir Ahmad, 2011, Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam (Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Tarigan H. G., 2008, Menulis Sebagai suatu Keterampilan Berbahasa, Bandung : Angkasa.
W.J.S. Poerwodarminto, 1976, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.