PENGARUH KEDISIPLINAN GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan guru dalam mengajar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih kelas X MIPA-1 di MA Ihyaul Ulum Dukun Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian diambil secara acak dan terdiri dari siswa kelas X MIPA-1. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa kedisiplinan guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini menegaskan bahwa semakin tinggi kedisiplinan guru, semakin meningkat motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.
Djamarah, Syaiful Bahri. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional, 2012.
Mulyasa, E. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019.
Rusman. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers, 2013.
Sardiman, A.M. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pres, 2011.
Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2019.
Sinungan, Muchdarsyah. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara, 2012.
Suparlan. Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Hamzah B. Uno. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara, 2013