PENGARUH EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK

Article Sidebar

Laporan Penelitian (Indonesian)
Published: Dec 30, 2022
DOI: https://doi.org/10.2131/5xgcyg60
Keywords:
Ekstrakurikuler Pramuka, Pembentukan Karakter Religius, Pandemi COVID-19

Main Article Content

Farikhul Anwar, Lc., M.Th.I NIDN : 2105028602
Institut Agama Islam Qomaruddin
Asmaul Khusnah NIM : 2019.59.01.3511
Institut Agama Islam Qomaruddin
Firnanda Amiratus Sa'diyah NIM : 2019.59.01.3523
Institut Agama Islam Qomaruddin

Abstract

Pandemi COVID-19 telah memberikan dampak signifikan pada berbagai aspek kehidupan, termasuk pada kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. Salah satu ekstrakurikuler yang terdampak adalah Pramuka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di masa pandemi COVID-19 terhadap pembentukan karakter religius peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di masa pandemi COVID-19 tetap dapat membentuk karakter religius peserta didik melalui berbagai inovasi dan adaptasi. Kegiatan-kegiatan seperti ibadah bersama, doa bersama, dan penanaman nilai-nilai spiritual tetap dapat dilaksanakan meskipun dalam format yang berbeda. Hal ini menunjukkan bahwa ekstrakurikuler Pramuka memiliki peran penting dalam pembentukan karakter religius peserta didik di tengah tantangan pandemi COVID-19.

Article Details

How to Cite
“PENGARUH EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK”. Forum Peneliti Fakultas Tarbiyah Universitas Qomaruddin (December 30, 2022): 123 Halaman. Accessed May 18, 2026. https://teliti.e-jipi.com/index.php/FPFTUQ/article/view/37.
Issue
PENELITIAN 2022
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

“PENGARUH EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK”. Forum Peneliti Fakultas Tarbiyah Universitas Qomaruddin (December 30, 2022): 123 Halaman. Accessed May 18, 2026. https://teliti.e-jipi.com/index.php/FPFTUQ/article/view/37.

References

Alwi, Said. 2014. Perkembangan Religiusitas Remaja. Yogyakarta: KaukabaDipantara.

Bob Sunardi, Andri. 2016.Boyman Ragam Latih Pramuka.Bandung: Darma Utama.

Daryanto, Suryati Darmiatun. 2013.Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah.

Yogyakarta: Gava Meda.

Dewey, John. 1964.Democracy and Education.New York: Mac Millan Company.

Furqon Hidayatullah, M. 2010.Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban

Bangsa. Surakarta: Yuma Pustaka.

Kemendiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa:

Pedoman Sekolah. Jakarta: Balitbang.

Majid, Abdul. Dian Andayani. 2011.Pendidikan Karakter Perspektif Islam.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Marzuki. 2017. Pendidikan Karakter Islam. Jakarta: Amzah.

Mukson. 2009. Buku Panduan Materi: Pramuka Penggalang. Semarang: CV.

Tunas Darma.

Mulyono. 2010. Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A

Tahun 2013. Implementasi Kurikulum.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63

Tahun 2014. Pendidikan Kepramukaan sebagai kegiatan EkstrakurikulerWajib pada Pendidikan Dasae dan Pendidikan Menengah. Pasal 2Ayat (1).

Sarjono, Haryadi dan Winda Julianita. 2011. SPSS vs LISREL: Sebuah Pengantar

Aplikasi untuk Riset. Jakarta: Salemba Empat.

Saroni, Mohammad. 2019. Pendidikan Karakter Tanpa Kekerasan. Yogyakarta:

Ar-Ruzz Media.

Sholihan, Ach. Fuadi Luthfi. 2017.BUSANTIK (Buku Pendekatan Saintifik dan

Penilaian Autentik) Kepramukaan Materi dan SKU Penegak Laksana.

Mojokerto: CV. Ladunni Press.

Most read articles by the same author(s)