PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN FIQIH

Article Sidebar

Laporan Penelitian (Indonesian)
Published: Jun 30, 2024
DOI: https://doi.org/10.2131/g9qrhz26
Keywords:
Course Review Horay, Prestasi Belajar, Pembelajaran Fiqih

Main Article Content

Muhammad Mahbub, S.Pd. I,M.Pd.I NIDN : 2117037301
Universitas Qomaruddin
Wardah Diah Safira NIM : 2020.59.01.3698
Universitas Qomaruddin
Rafika Mawar Dani NIM : 2020.59.01.3680
Universitas Qomaruddin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Course Review Horay terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih kelas VIII di SMP Walisongo Sembayat Manyar Gresik. Metode pembelajaran Course Review Horay dipilih karena mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, dan mendorong siswa untuk aktif dalam belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi siswa kelas VIII sebanyak 86 siswa, dan sampel yang diambil secara purposive sebanyak 16 siswa. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode Course Review Horay terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran serta sebagai bahan evaluasi untuk pengembangan metode pembelajaran yang lebih baik di masa depan.

Article Details

How to Cite
“PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN FIQIH”. Forum Peneliti Fakultas Tarbiyah Universitas Qomaruddin (June 30, 2024): 97 halaman. Accessed May 25, 2025. https://teliti.e-jipi.com/index.php/FPFTUQ/article/view/41.
Issue
PENELITIAN 2023
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

“PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN FIQIH”. Forum Peneliti Fakultas Tarbiyah Universitas Qomaruddin (June 30, 2024): 97 halaman. Accessed May 25, 2025. https://teliti.e-jipi.com/index.php/FPFTUQ/article/view/41.

References

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.

Huda, Miftahul. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset, 2013.

Majid, Abdul. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2016.

Oemar Hamalik. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011.

Safiti Novi. "Pengelolaan Kelas dalam Mencapai Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi." Manjerial, Vol. 3 No. 4, Januari 2018.

Slameto. Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

Suharsimi, Arikunto. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.

Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.