PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PAKEM TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS VIII DI MTS. MA’ARIF NU ASSA’ADAH I BUNGAH GRESIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran aqidah akhlak kelas VIII sebelum menggunakan strategi pembelajaran PAKEM, 2) pengaruh strategi pembelajaran PAKEM terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik mata pelajaran aqidah akhlak kelas VIII di MTs. Ma'arif NU Assa'adah I Bungah Gresik.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII MTs. Ma'arif NU Assa'adah I Bungah Gresik yang berjumlah 116 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 peserta didik yang diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan rumus product moment.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Prestasi belajar peserta didik mata pelajaran aqidah akhlak kelas VIII di MTs. Ma'arif NU Assa'adah I Bungah Gresik sebelum menggunakan strategi pembelajaran PAKEM mempunyai nilai rata-rata 76,3 yang tergolong cukup, 2) Ada pengaruh yang signifikan antara strategi pembelajaran PAKEM terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik mata pelajaran aqidah akhlak kelas VIII di MTs. Ma'arif NU Assa'adah I Bungah Gresik. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan product moment yang menunjukkan nilai rxy sebesar 0,704 yang berarti antara variabel X (strategi pembelajaran PAKEM) dan variabel Y (peningkatan prestasi belajar) terdapat pengaruh yang kuat atau tinggi.