PENGARUH PROSES PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran blended learning terhadap efektivitas belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs. Assa'adah II Bungah Gresik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII, dengan sampel sebanyak 31 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran blended learning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap efektivitas belajar siswa. Hal ini ditunjukkan melalui hasil angket yang menunjukkan sebagian besar siswa merasa metode blended learning memudahkan mereka memahami materi pelajaran dengan lebih baik. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pendidik untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di masa mendatang.